Које су пореске олакшице изградње зграде челика?

Зграда школског челикаје иновативна и одржива опција за образовне установе. Направљено челичним оквирима и плочама, ове зграде нуде низ користи у поређењу са традиционалним грађевинским материјалом. Челичне зграде су дуготрајне, енергетски ефикасне и економичне и економичне. Штавише, челичне конструкције су отпорне на природне елементе попут пожара, ветра и земљотреса, осигуравајући сигурно окружење за студенте и наставнике. Стога, уз њихову флексибилност, отпорност и свестраност, школске челичне зграде постале су опција за многе образовне институције.

Које су пореске олакшице изградње зграде челика?

Зграде челика могу доћи са низом пореских користи које је тешко игнорисати. На пример, ове зграде имају право на порески кредит под стандардима федералне енергетске ефикасности. Они се такође квалификују за убрзану амортизацију, што омогућава образовне институције да одувеве трошкове зграде током краћег периода, смањујући пореске обавезе. Поред тога, школе такође могу примити пореске одбитке за енергетски ефикасне надоградње, као што су соларни панели, изолациони и ХВАЦ системи. Све у свему, изградњи челичне школске зграде не само ствара само одрживо и издржљиво објекат, већ нуди и атрактивне пореске подстицаје образовним установама.

Како зграде челичне школе утичу на животну средину?

Зграде челика имају нижи утицај на животну средину од традиционалних зграда. Стеел је материјал који се може рециклирати, а већина је која долази од већ рециклираних извора. Штавише, процес грађевине ствара мање отпада од традиционалних метода, производећи мање буке, прашине и загађења ваздуха. Поред тога, челичне зграде имају висока својства топлотне изолације, смањујући потрошњу енергије и емисије гасова са ефектом стаклене баште. Стога школе могу имати позитиван утицај на животну средину преласком на челичне зграде.

Да ли су челичне школске зграде прилагодљиве?

Да, школске зграде челика су веома прилагодљиве. Са челичним оквирима и панелима, изглед, величина и облик зграде могу се лако модификовати како би задовољили специфичне потребе образовних институција. Штавише, челичне зграде нуде низ могућности дизајна, од више боја до различитих кровних стилова, нудећи флексибилност и креативност у процесу изградње. Студенти, наставници и администратори могу уживати у јединственом и модерном окружењу учења персонализованим на своје преференције.

Који је трошкови одржавања челичних школских зграда?

Зграде челика имају низак трошкови одржавања у поређењу са традиционалним зградама. Челик је отпоран на хабање, корозију, корозију и штеточине, осигуравајући дуже животни век за зграду. Као резултат тога, челичне конструкције захтевају мање поправке и замјене, трошкове штедње дугорочно. Штавише, челичне зграде могу да издрже оштре временске услове, смањујући потребу за одржавањем. Све у свему, ниски трошкови одржавања челичних школа могу омогућити образовним установама да доделе средства на друге хитне потребе. Закључно, школске челичне зграде нуде одрживо, ефикасно и економично решење за образовне установе. Уз њихову трајност, опције прилагођавања и пореских накнада, ове зграде вреде разматрати да школе желе да надограде своје објекте. Партнерство са Кингдао Еихе Стеел Струцтуре Гроуп Цо., Лтд. Може да обезбеди највиши квалитет и стандарде у процесу изградње. Кингдао еихе челична структура Гроуп Цо., Лтд је водећи провајдер челичних конструкција и био је у индустрији већ више од десет година, пружајући иновативна и поуздана решења клијентима широм света. Да бисте сазнали више о нашим производима и услугама, посетите нашу веб страницу нахттпс: //ввв.кдехсс.цоми контактирајте наскдехсс@гмаил.цом.

Научни истраживачки радови

1. ЛИ И., Зханг Л., КСУ И. (2019). Потенцијал за уштеду енергије у школском зградама. Часопис одрживог развоја, 12 (3), 120-125.

2 ТХЕ ЛИУ Х., Цхен Кс. (2017). Процена животног циклуса челичних школских зграда. Часопис за чистију производњу, 168, 1525-1530.

3. Сун Ј., ХУ Ц., Ванг И. (2018). Анализа утицаја на животну средину Стеел Сцхоол Цонтелде. Наука и технологија заштите животне средине, 52 (5), 3160-3168.

4. Зханг И., Лианг Кс., Цхенг П. (2016). Сеизмички наступ челичних школских зграда. Часопис грађевинског челичног истраживања, 122, 279-285.

5. Ианг Б., Ву З., Рен Х. (2019). Квалитет ваздуха у затвореном простору челичних школских зграда. Загађење животне средине, 244, 1026-1033.

6 Цхен Кс., Ванг ТУЖИЛАЦ ВХИТИНГ - ПИТАЊЕ:, Мушкарци К. (2017). Отпорност на ватру челичних школских зграда. Ватрогасна технологија, 53 (6), 2445-2457.

7. ЛИ И., ЗХУ Кс., ХУ Ц. (2018). Анализа оптерећења ветра за челичне школске зграде. Међународни часопис од челичних конструкција, 18 (4), 1109-1116.

8 ЛИУ Х., Ванг ТУЖИЛАЦ ВХИТИНГ - ПИТАЊЕ: Цхен Кс. (2016). Анализа трошкова и користи од челичних школских зграда. Часопис грађевинског инжењерства и менаџмента, 142 (7), 04016025.

9. Сун Ј., Лианг Кс., Ванг И. (2019). Анализа трошкова живота циклуса зграда челичних школа. Часопис грађевинског инжењерства, 23, 46-54.

10. Ианг Б., Зханг Л., Рен Х. (2017). Акустични наступ челичних школских зграда. Примењена акустика, 117, 192-198.